Tra gli “intravisti”. Uno sguardo pedagogico sul rapporto tra carcere e psichiatria
DOI:
https://doi.org/10.6092/issn.1825-8670/19391Parole chiave:
psichiatria democratica, cura educativa, attraversamenti, carcere, donneAbstract
Il presente contributo tratta il rapporto psichiatria e carcere, assumendo la prospettiva pedagogica, nonostante la complessità e l’interdisciplinarità dell’argomento. Si è partiti dalla ricostruzione del contesto storico – culturale agganciandosi agli insegnamenti di Franco Basaglia (a cento anni dalla sua nascita), recuperando il suo modello di psichiatria democratica ancora attuale e da rileggere in chiave contemporanea, anche alla luce delle nuove emergenze, come dimostrano i dati rilevati dall’Associazione Antigone. In particolare si è ripreso un progetto di ricerca realizzato presso l’Istituto “Vittorio Madia” di Barcellona Pozzo di Gotto, ex Ospedale Psichiatrico Giudiziario, anche per la valorizzazione di buone pratiche educative e culturali svolte presso altri istituti del territorio nazionale in linea con quanto promosso dalla realtà siciliana. Si è assunta, quindi, la prospettiva di genere per lo sviluppo di ulteriori ricerche sul tema.
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