Crisi del processo educativo nel conflitto coniugale. Una lettura pedagogica
DOI:
https://doi.org/10.6092/issn.1825-8670/4509Parole chiave:
Famiglia, Conflitto coniugale, Educazione familiare, Figli di divorziati, GenitoriAbstract
Il saggio esplora in ottica pedagogica le conseguenze del conflitto coniugale sui processi educativi, ripensando la rappresentazione di famiglia e di educazione, e quindi le dinamiche del conflitto e della ricomposizione familiare, gli esiti di insuccesso scolastico osservabili, gli atteggiamenti sociali rispetto alla irregolarità della composizione familiare, e tenta di delineare alcuni principi di metodo per il lavoro educativo e di consulenza pedagogica. Lo studio, di natura esplorativa, si avvale di “materiale grigio” proveniente da colloqui/interviste con adulti e giovani, operando contemporaneamente una rilettura di secondo livello su parte della letteratura psicologica e pedagogica sul tema della famiglia.Riferimenti bibliografici
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