Un incontro inatteso: pedagogia e psicoanalisi nell’opera di Piero Bertolini

Abstract

Il presente contributo intende offrire una riflessione sugli intrecci fra pedagogia e psicoanalisi all’interno della pedagogia fenomenologica di Piero Bertolini. La motivazione di tale interesse si radica nella più volte rimarcata attenzione verso i suddetti intrecci che lo studioso ha argomentato nelle sue opere (soprattutto in Bertolini, 1988; 2005) e che in questo contributo verranno analizzati e ripercorsi, seguendo lo svilupparsi di alcuni snodi. A partire da una riflessione sui presupposti teoretici che consentono una riflessione comparata fra pedagogia fenomenologica e prospettiva psicoanalitica, si andranno sviluppando i principali nuclei tematici di contiguità fra le due scienze, per giungere a definire quelle indicazioni prassiche che la pedagogia fenomenologica deriva dall’incontro fra le suddette scienze.