Introduzione a Bertolini e alla sua pedagogia come scienza rigorosa
DOI:
https://doi.org/10.6092/issn.1825-8670/6333Parole chiave:
Piero Bertolini, Pedagogia fenomenologica, Epistemologia pedagogica, FenomenologiaAbstract
Dopo aver tracciato brevemente il profilo teorico di Piero Bertolini nel contesto della riflessione fenomenologica in campo pedagogico, l’A. presenta due ambiti di applicazione dell’approccio fenomenologico in educazione: la fenomenologia come prospettiva per comprendere l’esperienza educativa e il pensiero di Bertolini circa la possibilità dicostruzione di una pedagogia come scienza rigorosa attraverso la fenomenologia intesa come un orizzonte teorico possibile per una epistemologia pedagogica. Infine vengono presentati per cenni alcuni recenti sviluppi del pensiero iniziato da Bertolini.
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