Le cornici del corpo. Spazi e luoghi nella Letteratura per l’infanzia

Abstract

Negli ultimi quarant’anni sia in Italia che all’estero la letteratura per l’infanzia ha registrato un crescente interesse scientifico per il tema della spazialità tanto a livello teorico quanto a livello storiografico. Intorno a questa tematica si intersecano idee e categorie pedagogiche di grande vitalità per lo studio di questa disciplina (lo spazio vissuto, le geografie d'interni, la materialità educativa, la costruzione dell’identità a partire dagli spazi abitati). In questo focus, gli spazi e i luoghi (reali e simbolici) della letteratura per l’infanzia, sospesi fra storia e contemporaneità, sono indagati da cinque diverse prospettive, che mettono in evidenza, grazie a differenti approcci teorici ed originali intrecci disciplinari, l’universo polimorfo della letteratura per l’infanzia intorno al tema della spazialità.