V. 18 N. 40 (2014)

Pubblicato: 2014-12-30

Editoriale

Editoriale

Massimiliano Tarozzi
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Focus

Politiche pubbliche e sostenibilità dell’educazione degli adulti

Marcella Milana, Palle Rasmussen, John Holford
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‘Le comunità sono i luoghi in cui tutto accade’: Un’analisi dei discorsi sulla sostenibilità della destatalizzazione nella Columbia Britannica dell’alfabetizzazione degli adulti

Suzanne Smythe
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L’educazione degli adulti negli Stati Uniti d’America: Un’analisi critica delle poliche nazionali (1998-2014)

Marcella Milana, Lesley McBain
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L’agenda politica portoghese per il riconoscimento degli apprendimenti pregressi: Un’analisi etno-fenomenologica della volatilità di una panacea

Rosanna Barros
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Una riflessione sulle politiche di formazione continua per i lavoratori e lo sviluppo sostenibile attraverso le esperienze dei migranti qualificati

Susan Webb
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Democratizzare le decisioni politiche o legittimare il discorso politico sull’educazione? Un’analisi della nuova legge per l’apprendimento permanente nel Paese Basco

Carlos Vargas Tamez
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Recensioni

Enricomaria Corbi e Stefano Oliverio (a cura di) (2013). Realismo tra virgolette? Nuovo realismo e pedagogia. Lecce-Brescia: Pensa MultiMedia Editore

Jole Orsenigo
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