V. 20 N. 44 (2016)

Pubblicato: 2016-02-15

Editoriale

Editoriale

Massimiliano Tarozzi
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Focus

Esperienze di ricerca empirica in educazione. Una introduzione

Chiara Bove, Chiara Sità, Valentina Mazzoni, Paolo Sorzio
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I concetti sensibilizzanti come punti di equilibrio nella ricerca qualitativa. Riflessioni metodologiche da una ricerca multi-sito

Paolo Sorzio
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Dalla “scientifically based research” all’“evidence based learning”

Rosa Cera
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Naturalistic Inquiry e ricerca per i bambini

Valentina Mazzoni
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Col-legare le voci nella ricerca. Sostenere esperienze di inquiry collaborativa tra ricercatori e professionisti

Chiara Bove, Chiara Sità
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Visibile e invisibile nei dati visuali. La video-analisi in ambito educativo: questioni metodologiche

Silvia Cescato
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La coerenza tra metodo di raccolta dati e modalità della loro analisi nella ricerca qualitativa. Un’esperienza di ricerca basata su narrazioni di giovani sopravvissuti alla leucemia

Lucia Zannini, Maria Benedetta Gambacorti-Passerini
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Saggi

Quando l'intercultura incontra una diaspora. L'identità transnazionale dei tamil

Giuseppe Burgio
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Recensioni

Vincenzo Costa, Fenomenologia dell’educazione e della formazione, La Scuola, Brescia 2015, pp. 320.

Mario Vergani
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