Pedagogical responsibility and education for democratic and digital citizenship: literature’s democratic potential in a liquid society
DOI:
https://doi.org/10.6092/issn.1825-8670/13895Keywords:
Citizenship, Democracy, Pedagogical hermeneutics, Social profile, Digital feminismAbstract
This article discusses the hypothesis of a recovery of the phenomenological and literary paradigms of antiquity to cross the complexity of the existential, educational and relational experience in the digital contemporary world, focusing on the problems of the construction of identity and digital citizenship in social coexistence intended as a place of education.
References
Arendt, H. (1951). The Origins of Totalitarianism. New York: Schocken Books-Random House.
Arsena, A. (2019). Quando l’estraneo diventa nemico. Metis. Mondi educativi. Temi, immagini e suggestioni, 9 (2), 205-221.
Bauman, Z. (2000). Liquid Modernity. Cambridge: Polity Press.
Bertolini, P. (2001). Fenomenologia pedagogica: genesi, sviluppo, orizzonti. Firenze: La Nuova Italia.
Bruzzone, D. (2014). La fenomenologia della vita emotiva e la pedagogia dell’affettività. Per una educazione sentimentale. Pedagogia e vita, 72, 81-104.
Buber, M. (1973). Das dialogische Prinzip. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus.
Caletti, G.M. (2019). Libertà e riservatezza sessuale all’epoca di Internet. Rivista Italiana di Diritto e Procedura Civile, LXII (4), 2045-2090.
Dias, K. (2003). The ana sanctuary: Women’s pro-anorexia narratives in cyberspace. Journal of International Women’s Studies, 4 (16), 31-45.
Fischer, D. (2017). Il teatro di Eduardo de Filippo. London: Routledge.
Giddens, A. (1992). The Transformation of Intimacy: Sexuality, Love and Eroticism in Modern Societies. Stanford, CA: Stanford University Press.
Giles, D. (2006). Constructing identities in cyberspace: The case of eating disorders. British Journal of Social Psychology, 45, 463-477.
Heidegger, M. (1976). Essere e tempo. (P. Chiodi, Trans.). Milano: Longanesi. (Original work published 1927).
Iori, V. (2009)(Ed.). Il sapere dei sentimenti. Fenomenologia e senso dell’esperienza. Milano: FrancoAngeli.
Jaeger, W. (2003). Paideia. La formazione dell’uomo greco. (L. Emery, Trans.). Milano: Bompiani. (Original work published 1934).
Jung, C.G. (1977). Gli archetipi e l’inconscio collettivo. (E. Schanzer & A. Vitolo, Trans.).Torino: Bollati Boringhieri. (Original work published 1954).
La Marca, A. (2014). Competenza digitale e saggezza a scuola. Brescia: La Scuola.
Levi, P. (1947). Se questo è un uomo. Torino: Einaudi.
Lucisano, P. (2017). Quale democrazia? (M. Fiorucci & G. Lopez, eds). Roma: RomaTrePress.
Martini Kristo, R. (2017). Umberto Eco and Emotions in The Time of Internet. International Journal of Social and Educational Innovation (IJSEIro), 4(7), 51-58.
Malinowski, B. (1944). A Scientific Theory of Culture and Others Essays. Chapel Hill, N. Carolina: The University of North Carolina Press.
Masera, A. & Scorza, G. (2016). Internet: i nostri diritti. Bari-Roma: Laterza.
Melchiorre, V. (1996). L’idea di Persona. Milano: Vita e Pensiero.
Merleau-Ponty, M. (1965). Fenomenologia della percezione. (A. Bonomi, Trans). Milano: Il Saggiatore. (Original work published 1945).
Merleau-Ponty, M. (1993). Il visibile e l’invisibile. (A. Bonomi, Trans.). Milano: Bompiani. (Original work published 1964).
Mounier, E. (2019). Il Personalismo. (G. Campanini & M. Pesenti, Trans.).Roma: AVE. (Original work published 1946).
Nussbaum, M. (2001). Upheavals of thought: the intelligence of emotions. Cambridge-New York: Cambridge University Press.
Paparella, N. (2005). Pedagogia dell’infanzia. Roma: Armando.
Pindemonte, I. (1993). Omero. Odissea. Milano: BUR.
Pirandello, L. (1924). Maschere Nude. Sei personaggi in cerca d’autore. Firenze: R. Bemporad & f.
Ricoeur, P. (1997). La persona. (I. Bartoletti, ed.). Brescia: Morcelliana.
Rivoltella, P.C. (2006). Screen Generation. Gli adolescenti e le prospettive dell’educazione nell’età dei media digitali. Milano: Vita e Pensiero.
Sartre, J.P. (2008). L’essere e il nulla. (G. Del Bo, Trans.). Milano: il Saggiatore. (Original work published 1943).
Scheler, M. (2009). La posizione dell’uomo nel cosmo. (G. Cusinato, Trans.). Milano: FrancoAngeli. (Original work published 1929).
Sen, A. (2000). Freedom, Rationality, and Social Choice: The Arrow Lectures and Other Essays. Oxford: Oxford University Press.
Stein, E. (2012). Il problema dell’empatia. (E. Costantini, Trans.). Milano: Studium. (Original work published 1916).
Weil, S. (2012). La Persona e il Sacro. (M. C. Sala, Trans.). Milano: Adelphi. (Original work published 1957).
Woolf, V. (2013). Una stanza tutta per sé. (L. Bacchi Wilcock, Trans.). Milano: Feltrinelli. (Original work published 1929).
Zambrano, M. (1996). Verso un sapere dell’anima. Milano: Raffaello Cortina.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Angela Arsena
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
