Prospettive di genere nella vittimizzazione tra ragazze. La prima ricerca nazionale mixed method sul bullismo femminile in adolescenza
DOI:
https://doi.org/10.6092/issn.1825-8670/15590Parole chiave:
female bullying, gender pedagogy, gender scripts, school victimization, aggression between girlsAbstract
Il bullismo è un fenomeno largamente indagato a partire dagli studi pionieristici già avviati negli anni Settanta. Tuttavia, queste indagini hanno impiegato una prospettiva neutro-maschile che non distingue tra il bullismo maschile e quello femminile. Il presente articolo, seppur in dialogo con la letteratura generalista sul tema, ambisce a mettere in luce la pertinenza teorica e politico-sociale dell’impiego di prospettive di genere e intersezionali nell’interpretare il bullismo tra ragazze adolescenti. Sulla base della ricerca nazionale Il bullismo femminile a scuola. Un’indagine intersezionale mixed-method, condotta tra città di medie e grandi dimensioni del Nord, del Centro e del Sud Italia, il presente contributo offre un quadro teorico-analitico sulla realtà del bullismo femminile a scuola nel nostro Paese.
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