Adulti e giovani allo specchio tra crisi emozionale e cultura digitale. L’educazione affettiva come scommessa formativa

Abstract

Oggi il permanere di atteggiamenti infantili in età adulta è diventato un modo di vivere associato al divertimento e alla rinuncia degli obblighi sociali. La società contemporanea, attraversata dalla cultura emozionale animata dai Social Media, sembra favorire l’esempio dei genitori amici dei figli, di insegnanti nemici dei genitori e di giovani lontani dall’autorità e dalla morale tradizionale. Vengono, così, eliminate le distanze tra genitori e figli e tra insegnanti e alunni. L’adolescente di oggi viene spesso rappresentato metaforicamente con l’immagine di Narciso poiché all’interno della famiglia affettiva cresce con l’idea che il successo sia lo scopo per raggiungere felicità e soddisfazione personale.  Quali prospettive future si possono allora immaginare per i giovani? Come contrastare la fragilità adulta? Il dibattito pedagogico dovrebbe prendere in considerazione nuovi sistemi educativi che, scommettendo sulla dimensione affettiva e relazionale dei giovani, possano puntare sulla capacità di orientamento assunta consapevolmente e responsabilmente da parte degli adulti. Gli adulti, accogliendo le nuove esigenze dei giovani, potrebbero attuare quel progressivo processo di affettivizzazione che altro non è che l’accettazione di nuove funzioni educative, affettive e relazionali.