AIG, per una gamma di paradigmi: un esercizio di fenomenologia

Abstract

In un’epoca in cui emerge un attore post-umano del pensare e del conoscere (sequenza variabile), la fenomenologia continua a sostenere criticamente l’orientamento alla “cosa stessa” e a offrire preziosi dispositivi di approccio, osservazione, interpretazione e progetto. Scopo di questo studio è sondare gli sviluppi delle classiche categorie del conoscere e la pratica possibile di una AI versus AIG ampliata nella sua gamma linguistica, dunque epistemica. Estendere e approfondire, nella consapevolezza delle varie linee di attenzione all’Intero, la rilevazione e l’intensità dei campi fenomenici osservati, interpretati e agiti, con particolare riferimento a quelli della ricerca e dell’istruzione. Assistere all’emergere del novum nella proto-coscienza AIG di convergenze che si consolidano e divergenze che si sviluppano estendendo le genealogie linguistiche LLM nella costruzione delle scienze e della prassi pedagogica.