La competenza digitale: problemi generali e pratiche sperimentali nella scuola secondaria di secondo grado
DOI:
https://doi.org/10.6092/issn.1825-8670/5535Parole chiave:
Competenza digitale, Strumenti software, Didattica per competenze, Scuola dell’apprendimento, ValutazioneAbstract
Nell’attuale contesto sociale le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC) sono sempre più presenti e pervasive e le istituzioni europee inseriscono la Competenza Digitale nelle Competenze Chiave per l’apprendimento permanente. In questo focus vengono approfonditi i problemi generali della competenza digitale e della didattica per competenze e vengono descritte delle pratiche sperimentali relative alla scuola secondaria di secondo grado.
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