Naturalistic Inquiry e ricerca per i bambini

Abstract

In questo articolo viene presentato l’approccio di ricerca “la ricerca per i bambini”, sviluppato da Luigina Mortari, in relazione a quello della naturalistic inquiry. L’obiettivo è quello di descrivere la ricerca per i bambini come l’approccio più coerente all’epistemologia naturalistica per lavorare con bambini e insegnanti all’interno del contesto scolastico. ll principio più diffuso della naturalistic inquiry è quello di condurre la ricerca nel contesto naturale in cui un fenomeno accade, e studiarlo secondo in modi attraverso cui quel fenomeno ordinariamente si sviluppa. Oggi sono molte le ricerche che avvengono nei contesti scolastici, ma questo non è sufficiente per definirle naturalistiche. A partire da una ricerca condotta sull’educazione etica con i bambini della scuola primaria, sviluppata secondo l’approccio della ricerca per i bambini, l’articolo si propone di mettere in luce alcuni elementi che risultano importanti al fine di realizzare una ricerca secondo la prospettiva della naturalistic inquiry.