Dire le immagini, vedere le parole. Metafore e figure della competenza emotiva
DOI:
https://doi.org/10.6092/issn.1825-8670/7908Parole chiave:
Linguaggio, linguaggi, Parola, Immagine, Metafora, FiguraAbstract
Con il termine competenza emotiva possiamo intendere la capacità di riconoscere, accettare, esprimere correttamente i propri stati emozionali, saper riconoscere, nominare, accettare e gestire le caratteristiche emozionali proprie e altrui ed essere dotati di capacità empatiche. Per riconoscere, nominare e descrivere gli stati emozionali un linguaggio razionale e denotativo basato su concettualità e classificazione non basta, occorre la dimensione connotativa e analogica della metafora che non si esprime solo attraverso il linguaggio delle parole ma trova straordinarie risorse nell’universo delle immagini. Gli apparati simbolici della competenza emotiva divengono così funzionali al processo di costruzione di un livello più autentico di conoscenze e rappresentazioni.Riferimenti bibliografici
Arnheim, R. (2002). Arte e percezione visiva. Milano: Feltrinelli.
Benoist, J. (2013). Quelques Réflexions sur la “surréflexion”. Journal of International Philosophy, 2, 234-237.
Blumenberg, H. (1960/2009). Paradigmi per una metaforologia. Milano: Raffaello Cortina.
Boehm, G. (2009). La svolta iconica. Modernità, identità, potere. Roma: Meltemi.
Bruzzone, D. (2016). L'esercizio dei sensi. Fenomenologia ed estetica della relazione educativa. Milano: Franco Angeli.
Calvino, I. (1988). Lezioni americane. Milano: Garzanti.
Calvino, I. (1973). Il castello dei destini incrociati. Milano: Mondadori.
Contini, A. (2012). Metafore visive. In R. Cardarello & A. Contini (Eds.), Parole immagini metafore. Per una didattica della comprensione (pp. 193-220). Parma: Edizioni Spaggiari-Junior.
Dallari, M. (2008). In una notte di luna vuota. Educare pensieri metaforici, laterali, impertinenti. Trento: Erickson.
Dehaene, S. (2009). I neuroni della lettura. Milano: Raffaello Cortina Editore.
Eco, U. (2004). La metafora nel Medioevo latino. Doctor Virtualis. Rivista di storia della filosofia medievale, 3, 35-75.
Eco, U. (1984). Semiotica e filosofia del linguaggio. Torino: Einaudi.
Eco, U. (1962). Opera aperta. Milano: Bompiani.
Faeti, A. (1974). Guardare le figure. Gli illustratori italiani dei libri per l’infanzia. Torino: Einaudi.
Farné, R. (2002). Iconologia didattica. Le immagini per l’educazione dall’Orbis Pictus a Sesame Street. Bologna: Zanichelli.
Ferrari, E. (2015). Poesia Visiva. Figure dell’identità femminile: Annalisa Alloatti, Mirella Bentivoglio, Irma Blank, Betty Danon, Amelia Etlinger, Ketty La Rocca. In M. Castiglioni (Ed.), Figure della cura (pp. 167-176). Milano: Guerini.
Franzini, E. (2008). Lyotard come diavolo? Note per un’introduzione. In J. F. Lyotard, Discorso, figura (pp. 9-31). Milano: Mimesis.
Goleman, D. (1996). Intelligenza emotiva. Che cos'è e perché può renderci felici. Milano: RCS.
Hegel, F. (1807/2005). Fenomenologia dello spirito. Torino: UTET.
Kuhn, T. (1985). La tensione essenziale. Cambiamenti e continuità nella scienza. Torino: Einaudi.
Lyotard, J. F. (2008). Discorso, figura. Milano: Mimesis.
Martinengo, A. (2014). Parlare per immagini. Linguaggio, visione, metaforizzazione. La Deleuziana, 0, 30-43.
Merleau-Ponty, M. (1964/2007). Il visibile e l’invisibile. Milano: Bompiani.
Mitchell, W. J. T. (1980). Spatial Form in Literature: Toward a General Theory. Critical Inquiry, 6(3), 539-567.
Mitchell, W. J. T. (2008). Pictorial Turn. Saggi di cultura visuale. Palermo: Duepunti.
Pignotti, L. (1972). Fra parola e immagine. Padova: Marsilio.
Ricoeur, P. (1960/1995). Il conflitto delle interpretazioni. Milano: Jaca Book.
Ricoeur, P. (1981). La metafora viva. Milano: Jaca Book.
Rigotti, F. (2014). Onestà. Milano: Raffaello Cortina Editore.
Searle, J. (1988). Mente, cervello, intelligenza. Milano: Bompiani.
Sloterdijk, P. (2015). Sfere. Milano: Raffaello Cortina Editore.
Stefanelli, S. & Pignotti, L. (1980). La scrittura verbo-visiva. Le avanguardie del Novecento tra parola e immagine. Roma: Editoriale L’Espresso.
Pubblicato
Come citare
Fascicolo
Sezione
Licenza
Copyright (c) 2018 Marco Dallari
La rivista è rilasciata sotto una licenza Creative Commons Attribution 4.0 International License (licenza completa).
