Figure poietiche preadolescenti. Una ricerca art-based a scuola
DOI:
https://doi.org/10.6092/issn.1825-8670/8685Parole chiave:
Art-based research, Art education, Art, Education, Pre-adolescenceAbstract
Quali sono i luoghi prediletti dall’immaginario preadolescente? La ricerca, nata come momento di osservazione e analisi funzionale all’insegnamento di Arte e Immagine nella scuola secondaria di primo grado, indaga qualità e motivi di un ipotetico universo estetico preadolescente. Arte, linguaggio e sensibilità dell’età detta errante sono al centro di una ricerca art-based in educazione che giunge a delineare multiverse figure nelle sensibilità estetiche preadolescenti. Figure poietiche intenzionate dall’esigenza di sperimentare e comunicare nuove e avventurose esperienze. Figure entusiasmanti alla scoperta di sé.Riferimenti bibliografici
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