V. 30 N. 74 (2026)

Pubblicato: 2026-06-09

Editoriale

Epoché oltre la sospensione ingenua: per una riformulazione epistemologica nella ricerca fenomenologica in educazione

Luca Ghirotto

I-VIII
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Saggi

L’autenticità: un percorso all’interno della fenomenologia di Heidegger, Sartre e Stein

Tommaso Mapelli

1-12
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Tatto pedagogico: elaborazione di un approccio ecologico per la formazione degli insegnanti

Paolo Bonafede

13-25
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L’influenza degli approcci didattici fenomenologici sullo sviluppo della competenza interculturale negli studenti dei College della Nigeria sud-occidentale

Oladeji Salami, Habeeb Omoponle Adewuyi

27-39
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Implementazione, (in)efficacia e criticità dei metodi disciplinari alternativi nelle scuole di base del Ghana: uno studio di caso qualitativo nel Municipio di Ga East

Kingsley Wedzi, Abigail Aryeh-Adjei, Ama Pokuaa Fenny

41-60
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Landscapes of harm: Environmental crime and the passive witness in children’s graphic narratives

Chang Hasheminezhad-Li

61-71
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Quando la malattia è una guerra: Una Ricerca-Azione al Colosseo

Marika D'Oria, Andrea Schiappelli, Laura Monti, Francesco Miccichè, Emilio Bria, Vincenzo Valentini

73-94
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Discussioni

Studio e delega cognitiva nell’epoca dell’IA

Raffaele Beretta Piccoli

95-100
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Manifesto della pedagogia laica

Movimento della Pedagogia Laica

101-110
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