V. 25 N. 59 (2021)

Pubblicato: 2021-03-31

Editoriale

Ripartire dalla scuola

Daniele Bruzzone, Pierpaolo Triani, Marco Dallari, Enrico Bottero, Roberto Farné, Massimiliano Tarozzi

I-IV
- HTML
- PDF

Focus

Processi di significazione e risignificazione nelle situazioni di malattia, fragilità e marginalità

Natascia Bobbo

1-3
- HTML (English)
- PDF (English)
Il meaning-making: una risorsa sottovalutata per la salute? Sul valore del meaning-making per il mantenimento e il recupero della salute e del benessere personale

Birthe Loa Knizek, Sissel Alsaker, Julia Hagen, Gørill Haugan, Olga Lehmann, Marianne Nilsen, Randi Reidunsdatter, Wigdis Sæther

5-18
- HTML (English)
- PDF (English)
Ricerca di senso e narrazione nell’esperienza di malattia: una prospettiva fenomenologico-esistenziale

Daniele Bruzzone

19-41
- HTML (English)
- PDF (English)
- HTML
- PDF
Identità narrativa come epifania di una fenice per le persone immerse nelle loro condizioni di malattia. Una ricerca qualitativa su autobiografie

Natascia Bobbo

43-55
- HTML (English)
- PDF (English)
Possibili direzioni di senso nella malattia oncologica: un’esperienza di liminalità, meaning making e progettazione esistenziale

Stefano Benini

57-70
- HTML
- PDF
La costruzione di significato come intervento psico-educativo per sostenere le famiglie che si confrontano con problemi di salute mentale

Lucia Zannini, Katia Daniele

71-82
- HTML (English)
- PDF (English)
Educare per prevenire il disagio mentale nei giovani (16-24): attribuire significato all’azione educativa che vada oltre l’assistenza alla fragilità

Maria Benedetta Gambacorti-Passerini

83-95
- HTML (English)
- PDF (English)
Vulnerabilità psichica e processi migratori. Alcune considerazioni a margine di un progetto di ricerca-intervento

Carlo Orefice

97-108
- HTML
- PDF
L’educazione nella e della povertà. Ricerca pedagogica e processi di (ri)significazione

Lisa Brambilla, Matilde Pozzo, Marialisa Rizzo

109-135
- HTML (English)
- PDF (English)
- HTML
- PDF

Recensioni

M. Giusti, L’identità dei luoghi. Per un’educazione interculturale e antirazzista. Tab Edizioni, Roma, 2020, pp. 164, ISBN 9788831352659

Alessandra Augelli

137-138
- HTML
- PDF
M. Musaio, Dalla distanza alla relazione. Pedagogia e relazione d’aiuto nell’emergenza, Mimesis Edizioni, Milano-Udine, 2020, pp. 238

Paola Cereda

139-140
- HTML
- PDF